елитните френски университети, бъдещия политически и икономически елит, влияят негативно на качеството на образование, тежките приемни изпити, университетските ръководства

Свържете се с нас

0-700-1-84-48 _{* на цената на един импулс от цялата страна}

e-mail: rodina.bg@gmail.com

За ученици

Начало / Последни новини

Френските колежи в конфликт с президента Никола Саркози

07.01.2010 Френският президент Никола Саркози влезе в остър конфликт с администрацията на елитните френски университети, по въпроса за фиксираните квоти, за студенти с по-ниски доходи. Гледната точка на академичната общност е, че това ще доведе до влошаване на качеството на образование, докато правителството нарича подобна реакция скандална и неприемлива. Френските колежи готвещи, на практика, кадри за бъдещия политически и икономически елит, отказаха да увеличат квотата си за младежи, идващи от работнически семейства и деца на емигранти. Президентът Саркози настоява за фиксирано число, относно приема, възлизащо на 30 процента. Предложението му е част от комплексна програма, целяща да възроди френското образование. В момента ситуацията е такава, че мнозинството студенти влизат в достъпни за масата от младежи университети, докато около 14 процента от учащите се, се ползват в пълнота от ресурсите за образование и биват приемани в елитни колежи. Conference des Grandes Écoles – нарочно свикана асамблея на ръководствата на елитните училища вече отхвърли със специално приета декларацията предложението на Саркози. Интересен факт е, че последният е един от малкото водещи френски политици, който, макар и адвокат, не е завършил École Nationale d’Administration или не по-малко елитните Polytechnique, Centrale и HEC business school. В последните години представителите на работническите семейства и емигрантските среди все по-трудно се справят с тежките приемни изпити и университетските ръководства искат да запазят равният старт при тяхното провеждане. От своя страна, Никола Саркози заяви, че е скандално академичната общност да твърди, че бедните младежи влияят негативно на качеството на образование.