Четвърто класиране в СУ, а първият учебен ден у нас излиза по 300 лв. за ученик.
06.09.2011
Тази година определено се очертава „доста добра” за кандидат-студентите с по-слаб успех и възможности да се справят с нерядко трудната изпитна кампания. Тези дни вестник „Труд” съобщи, че Софийският университет е обявил официално, че ще направи четвърто класиране, за да попълни близо 630 незаети студентски места. След трите редовни класирания и след обявената още в началото на годината приемна кампания все още има свободни бройки (за редовно обучение и за задочници) в специалности като педагогика, философия, геология, география, архивистика, и др. За четвъртото класиране в СУ кандидатите могат да подават документите си от 12 до 17 септември. Най-старото и престижно висше учебно заведение у нас ще приема новите си студенти по два начина - с оценка от положен изпит по време на конкурсна кампания или с такава от матура.
Първият учебен ден излиза около триста лева на българските родители, представи резултатите от свое проучване „Монитор”. Миналата година по данни на Националния статистически институт учениците общо у нас са били 615 554 момичета и момчета. По този начин излиза, че като цяло за новия 15-ти септември българските семейства ще дадат сума от порядъка на около 18,5 - 20 милиона лева за ученически нужди. Според изследването на „Монитор”, големите супермаркети у нас подбиват печалбата на книжарниците. Работещи в последните са споделили пред журналистите, че през последните години приходите им спаднали двойно и дори тройно. Родителите, пестейки нерви и време, докато си пазаруват храна, купуват и канцеларски материали за училище. Освен това, никнещите като гъби от около пет години насам хипермаркети обещават подготовката за първия учебен ден да излезе с 15 на сто по-евтино, ако семействата се възползват от промоциите им. Така например, една от новите „специални оферти” на подобен голям магазин гласи, че „за всички продукти, които се поберат в една ученическа раница - клиентът ще получи намаление в периода от 22 август до 2 октомври 2011 г.” Любопитното в случая е, че въпросната раница може, както да се купи от самия хипермаркет, така и да се вземе от вкъщи. Също по повод на първия учебен ден, вече една родна банка отпусна и специален кредит за покриване на ученическите нужди.
През новата учебна година ще има при всички положения по-малко първокласници, отколкото през миналата, но точният им брой ще се знае със сигурност чак на 15 септември, заяви пред медиите министърът на образованието, младежта и науката Сергей Игнатов, информира БТА. Все пак повод за известен оптимизъм дава лекото демографско увеличение, наблюдаващо се напоследък у нас. Един от основните фактори за това, според образователния министър, е обстоятелството, че въпреки прогнозите на експертите, нашата емиграция е започнала да се връща постепенно в България. По този повод Сергей Игнатов смята, че вече по-усилено трябва да се мисли за това, как да се обучават децата на български език, особено тези, родени в чужбина. Той съобщи, че по неофициални данни, около 200 000 души - наши емигранти, са "започнали да се движат към България", цитира министъра БТА.
„Според отчетите, които получаваме, всичко е наред и на 15 септември трябва да започне нормално учебната година, но понеже зная къде живеем, напълно е възможно "някой да каже тогава, ама ние не сме довършили, още два пирона ни остават...", добави още пред журналистите Игнатов. Той заяви, че се надява на 15-ти този месец да се получи една наистина тържествена атмосфера и денят да се превърне в истински, образователен, национален празник. По повод на интереса на медиите към въпроса за олекотяването на ученическите раници, поне при най-малките, Игнатов сподели, че идеята за втори комплект учебници, с които децата да работят в класните стаи е отлична, но в момента още се обсъжда и тепърва бавно ще навлиза в практиката. По въпроса за целодневното обучение, той още каза, че е „естествено, след като има целодневна организация на учебния ден, да е напълно нормално да не се носят учебниците в клас, а по принцип при целодневното обучение на учениците, занималните се плащат от държавата, а "ако някъде се плаща, има нарушение или е частно училище", завършва информацията си БТА.
За предстоящи важни промени в българското образователно законодателство, съобщава „Монитор”, също позовавайки се на някои от последните публични изявления на просветния министър Сергей Игнатов. Според горепосочената информация, експертите на МОМН подготвят още за следващата учебна година окончателното решение, например, за това кога да бъде първият учебен ден – на 1 или на 15 септември. Министър Игнатов още е заявил пред „Монитор” във връзка с този проблем следното: „„Предстои да се вземе решение по този въпрос от работни групи, в които има ученици, родители и представители на българската общественост. Всичко зависи от обществения интерес и какво искат самите ученици". Друг основен въпрос по отношение на родната образователна система, който е необходимо по-бързо законодателно да се разреши, според Игнатов, е този за бакалавърските програми у нас. „България губи студенти, защото във всички бакалавърски програми се учи по 4 години. Ако ние стоим на 4-годишното обучение, ще загубим много студенти. Те ще отидат там, където по-бързо ще завършат.”, подчерта пред медиите още той по време на празненството по случай откриването на учебната година в Югозападния университет „Неофит Рилски". По този повод МОМН подготвя в момента нов закон за висшето образование, който ще позволи на висшите училища в България сами да решават, в кои професионални направления диплома за висше ще се получава по-бързо. За специалности от типа на медицина обаче това ще бъде забранено, защото практически е невъзможно. Просветният ни министър счита, че преимуществата на тригодишното бакалавърско обучение не са никак малко и в редица европейски държави стъпката към него вече не от вчера е направена, а напоследък в страна като Великобритания дори се говорело да се въведе и двегодишен ускорен и по-наситен бакалавърски курс.
Станаха ясни резултатите от анализа на уменията в училище на българските ученици, направен от организацията PISA, съобщава вестник „Сега”. Макар, че данните са обобщени и изследвани за периода около 2009 година, то те не губят много от свежата си актуалност и сега. Резултатите от проучването показват, че 36 на сто от родните ученици, получили най-слабите оценки по четене, нямат вкъщи компютър и учебници. Обратно – около 96 процента от учащите се, получили над средните за страната ни резултати, имат у дома компютър, речници и учебници. Според образователните експерти, подобни резултати недвусмислено сочат, че тези ресурси най-силно влияят при формирането на училищната успеваемост. От друга страна става ясно, че въпреки че през 2009 г. децата с домашен компютър са двойно повече спрямо предишното изследване през 2000 г., това не е повлияло значително върху уменията на българчетата по четене. Но фактът си остава – при учениците с най-ниски резултати у дома наличието на тези образователни ресурси е доста по-ограничено. Според резултатите цитирани от „Сега”, едва 48 на сто от слабите ученици по четене имат речници, а с компютри и учебници у дома разполагат по 36 на сто. Изследването на PISA обхваща и анализ на индекса на семейното благосъстояние на учащите се, който се основава на техните отговори, дали децата имат вкъщи собствена стая, компютър, интернет, мобилен телефон, DVD плейър, цифрова камера, климатик и т.н. Резултатите показват, че учениците с най-ниски резултати по четене не са непременно най-бедните от всички и обратно. Някъде към 16 процента от всички ученици демонстрирали най-ниските резултати, обаче нямат основни материални ресурси като баня и телефон. Интересен е и фактът, че 59 на сто от учениците с ниски резултати нямат вкъщи литературна класика, а само два процента от децата, постигнали най-високите резултати, пък не притежават такива книги. 57 на сто от учениците, които са се представили зле по четене, нямат книги с поезия, а сред добрите ученици този процент е 9. Предметите на изкуството също влияят, но в по-малка степен – 56 на сто от слабите и 28 процента от силните ученици не притежават предмети на изкуството, сочат още резултатите от анализа на PISA, разглеждани в публикацията на „Сега”.
На фона на горепосочените данни представлява интерес новината, разпространена през миналата седмица от „Монитор”, за въвеждането на електронни учебни помагала в българските училища. Авторите на тази инициатива се надяват в скоро време, черните дъски и тебеширите да бъдат все по-често заменяни с даване на виртуални тестове от страна на преподавателите и т.н. Иновацията е част от електронните учебници, които издателство „Просвета” пуска за пръв път през новата учебна година. Предвижда се също така и първокласниците да могат да гледат визуални уроци. Координаторът на проекта Милена Константинова заяви пред журналистите, че вече дори букварчето и учебникът по математика за най-малките ученици имат своите електронни варианти. Преподавателите, които изберат да обучават учащите се по ръководствата на издателството, ще получат DVD-та с електронни варианти, които съвпадат изцяло със съдържанието на книжните уроци. Въпросните учители ще трябва да инсталират виртуалните уроци на училищните компютри със специална парола. Те ще могат да вървят с подходяща скорост дори и на по-слаби PC-та. Допълнително удобство за задържане на интереса на децата към изучавания материал е, че с помощта на интернет връзка, учителят ще може да онагледява преподаваното с клипчета от познатите до болка на учащите се портали за видео споделяне като Youtube и Vbox. Редакторският екип вече подготвя подборка в тази връзка от препоръчителни за преподавателите и учениците линкове. Главният редактор на издателство „Просвета” София Димитрова споделя следното пред „Монитор”: „С електронните учебници уроците ще станат по-интересни за децата. Те попадат в любима своя среда. Но докато пред компютърния екран вкъщи са сами, сега те са със своите приятели и могат да водят дискусии след всяко клипче”. По логиката на преподавателите и авторите на инициативата, учениците стават по-концентрирани и не говорят по време на час, докато на виртуалната дъска прожектират клипчетата към уроците и това немалко ще спомага за повишаването на нивото на дисциплината в класните стаи.
И накрая една важна новина, касаеща българската учителска професия, разпространи БТА. В момента има около петстотин свободни места за преподаватели в училищата в цялата страна преди началото на новата учебна година. Председателят на Синдиката на българските учители Янка Такева, цитирана от БТА, разпространи официално въпросната новина. По нейни данни, въпреки че през последно време за едно учителско място се явяват дори над 50 души кандидати, в големите градове все още се търсят най-много педагози, но глобално „глад за кадри” в сектора далеч не е налице. Напротив – напоследък, според Такева, все по-голям брой млади специалисти имат желание да се реализират на преподавателското поприще. Тя още смята, че МОМН би следвало с оглед на тази положителна тенденция да промени изискванията за заемане на учителска длъжност. Понастоящем средната възраст на преподавателите в България е 48-52 години и учителската гилдия застарява, цитира още Янка Такева, БТА.
За повече информация за условията за кандидатстване и обучението в най-добрите университети в света, консултации и контакти:
РОДИНА - България,
гр. София 1000
ул. "Ген. Й. Горко" 74, ет. 1
Телефони: +359 2 988 86 04
+359 887 099 730
Факс: +3592 950 25 11
E-mail:[email protected]
РОДИНА – България,
гр. Варна 9000,
ул. Любен Каравелов № 6
Телефони: 07001 84 48
0885 31 24 60
Факс: +3592 950 25 11
E-mail:[email protected]
|
© Проект на Бери груп България
