Британски учени направиха изследване, защо се пишат едни или други оценки на учениците
17.04.2010
Британски учени проведоха изследване на учебния успех на учениците на 11-годишна възраст в английските училища, пише вестник The Guardian. Те анализираха оценките им получени в клас и ги сравниха с резултати от направени от тях независими тестове. Сравнявайки получените два вида бележки, специалистите стигнаха до извода, че оценките на чернокожите учащи се често се занижават, в сравнение с белите им съученици. Оказва се, че учителите подсъзнателно намаляват успеха им. За децата от Китай и Индия, например, важи точно обратното - преподавателите завишават показателите им. Учениците с черен цвят на кожата са също толкова умни и способни, колкото са и останалите, но в училище се учат по-зле от белите си връстници. Учените установиха и че децата от по-богатите семейства по идентичен начин се радват на „учителското внимание”, напротив – тези от по-бедни и неблагополучни фамилии имат по-ниски оценки. За професорът по икономика от Бристолския университет Саймън Бърджис, автор на монография за влиянието на цвета на кожата върху учебния успех, най-страшното е това, че учениците, на които оценките са били занижени, в бъдеще престават да се стараят да направят нещо, за да променят успеваемостта си, защото са вече демотивирани.